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现实版《见字如面》 承载18年教育感悟
发布日期: 2019-11-30    


现实版《见字如面》 承载18年教育感悟


      


“寒假到了,請大家堅持每周完成一篇文章,共讀一本書,看兩場[電影 的拚音:diàn yǐng],讓[我們 的英 文:we]的寒假變得有點文化味……”

這是瑞安市桐浦鎮[中心 的拚音:zhōng xīn][學校 的拚音:xué xiào]長周國平前幾日寫給學校教師的一封公開信。類似[這樣 的英 文:then]的信,他已寫了2年,如今已有101封。[這些 的英 文:These]信,包含周國平對[工作 的拚音:gōng zuò]、人生的[感 的英 文:sense]悟〖沙巴体育工业报〗。他通過這種方式,分享[教育 的拚音: jiào yù]理念,培養教師閱讀寫作習慣。這堪稱央視《見字如麵》現實版。

昨日,[記者 的英 文:journalists]前往桐浦鎮中心小學聽周國平講述寫信始末以及堅持的原因。

□晚報記者 傅芳芳

書信交流

有條理且易[接受 的拚音:jiē shòu]

記者:周校長,請問您寫信的初衷是什麽?

周:我從事教育工作已有18年,對教育有些想法,很想與同行分享[討論 的英 文:discussion],但缺乏好的途徑。

2012年,我任職陶山鎮碧山小學副校長時,創校刊《教師成長文摘》,主動向[老師 的拚音:lǎo shī]約稿,還給他們回信,無形中拉近了彼此的距離。

2015年起,我任職桐浦鎮中心小學校長,就想到用書信和老師進行溝通。我觀察到,有位女老師[穿著 的拚音:chuān zhuó]不太[注意 的拚音:zhù yì],就手寫了一封信,委婉地提醒她。第二天,這位老師[不僅 的拚音:bù jǐn]馬上改正,還給我回信。她說,通過文字委婉提醒,避免了尷尬。

我發現,書信經過深思熟慮寫成,不僅有“見字如麵”的效果,交流的話題更係統,也更有條理,且收信人更易於接受■沙巴体育消防培训■。

2016年春季開學時,我寫了致全體老師的第一封信,引起大家關注。就這樣,我[開始 的拚音:kāi shǐ]頻繁給老師寫信,其中每周一封公開信。

多種辦法

培養激勵教師

記者:寫了那麽多信,成效[如何 的拚音:rú hé][收到 的英 文:received]了多少回信?

周:除直接寫給老師的信第二天就有回信外,公開信點讚多,回信少。

為了讓彼此有更多溝通,我把在教師教工[會議 的英 文:meeting]上的講話改成書信,將評課內容、[管理 的英 文:managing]難題等做成PPT,與大家分享。另外,我申請了微信[公眾 的拚音:gōng zhòng]號,分享書信內容。還申請了個人電台,每周錄製2篇教育文章與老師分享,並為[學生 的英 文:students][中國 的拚音:zhōng guó]傳統[故事 的拚音:gù shi]。今年元旦,我組織了讀書會,在教師教工會議上,通過批注閱讀,培養教師閱讀興趣。

現在,每周都有教師回複書信,更有教師主動給家長寫信。寫信成了桐浦鎮中心小學教學管理方式之一。

夜讀晨寫

錄製536個音頻

記者:聽說您2年內不僅寫了上百封信,還錄製了536個音頻,是如何堅持下來的呢?

周:與其說堅持,不如說是我與教育的緣分促使的。我至今仍記得,[畢業 的英 文:finishes]前在泰順一所小學實習。走的[時候 的拚音:shí hou],學生們依依不舍,[眼淚 的拚音:yǎn lèi]汪汪,一直把我[送到 的拚音:sònɡ dào]大街上。從那時起,我真正[喜歡 的英 文:enjoy]上了教書。

我一般每天早上5點多起床,6點左右寫信,7點準時到校,這樣的作息習慣已保持了2年多。除了寫給老師的100多封信,我還給學生和家長也寫過,共寫了兩三百封。每天晚上,我會去[女兒 的拚音:nǚ ér]房間錄製音頻,同時也是在給女兒讀文章。2年多來,[已經 的拚音:yǐ jing]錄製了536個音頻節目。

■教師評價

桐浦鎮中心小學

5年級2班班主任陸壹:

書信作為[一種 的拚音:yī zhǒng]教學管理方式,雖然載體較老,但周校長的信有情懷,也有溫[度 的英 文:attitudes]

我剛接手這個班級時,與家長的溝通比較欠缺,[一些 的英 文:some]家長似乎對學校教學工作漠不關心。後來,在周校長的[建議 的拚音:jiàn yì]下,我主動給家長寫信,我每周都通過書信與家長進行溝通。沒想到一年後,效果斐然,家長們會主動找我溝通,及時反饋孩子信息,使我對孩子的教育更加得心應手。

 

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